小一至小六基礎
閱讀 · 中文閱讀理解
小學中文閱讀理解：找出關鍵訊息
以短文和循序問題訓練學生找出人物、事件和原因，並用完整句子作答。
工作紙35 分鐘免費使用
學習目標
- 找出短文中的人物、時間和事件。
- 用文章內容回答原因題。
- 以完整句子表達答案。
學生練習
開始線上練習閱讀短文，回答問題。
星期日早上，樂晴和爸爸到屋邨的社區花園參加種植活動。她先鬆土，再把番茄幼苗放進泥土裡。活動結束前，樂晴在花盆上寫下自己的名字，答應每星期回來澆水。兩個月後，幼苗長出了紅色的小番茄。
- 樂晴在甚麼時候參加種植活動？
- 樂晴種了甚麼植物？
- 為甚麼樂晴在花盆上寫下自己的名字？
- 兩個月後，幼苗有甚麼變化？
先完成練習
請先輸入你的答案；提交後才會顯示參考答案及講解。
教學筆記
先讓學生讀一次短文，說出「誰、做了甚麼、為甚麼」。第二次閱讀時，請他們用不同顏色圈出人物、事件和原因。
如學生只回答一兩個字，可追問：「你可以把答案說成一句完整的話嗎？」